Das allgemein bildende Gymnasium

Das allgemein bildende Gymnasium vermittelt Schülerinnen und Schülern eine breite und vertiefte Allgemeinbildung, die zur allgemeinen Hochschulreife führt. Damit schafft es zugleich die Voraussetzungen sowohl für eine berufliche Ausbildung als auch für Führungsaufgaben in Berufen, die einen Hochschulabschluss verlangen.

Aufgaben und Ziele

Besonders wichtige Eigenschaften für Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums sind Neugierde und Aufgeschlossenheit für abstrakte und theoretische Zusammenhänge, überdurchschnittlich hohe Konzentrationsfähigkeit, Ausdauer und geistige Belastbarkeit. Außerdem erforderlich sind Freude am Lernen, Experimentieren, Beobachten, Finden von Lösungen und Gesetzmäßigkeiten und Interesse an literarischen, musischen und künstlerischen Themen.

Inhalte und Fächer

Die Unterrichtsgestaltung am allgemein bildenden Gymnasium hat drei zentrale Ziele:

• eigenverantwortliches,
• selbstständiges und
• zielorientiertes Arbeiten.

Dabei kommt neuen Unterrichtsformen besondere Bedeutung zu:

• fächerverbindendes Denken und Arbeiten,
• Gruppen- und Partnerarbeit,
• Umgang mit neuen Medien.

Für die folgende Beschreibung von Stundenanteilen (Gesamtkontingente) ist zwischen einzeln genannten Fächern, affinen Fächergruppen und Profilen zu unterscheiden.

Aufgrund dieser Einteilung ergibt sich die folgende Übersicht über die Gesamtkontingente von Jahreswochenstunden von den Klassen 5 - 10:

Die Profile des allgemein bildenden Gymnasiums

Naturwissenschaftliches Profil

Die Schülerinnen und Schüler wählen das Profilfach Naturwissenschaft und Technik, NwT, zwei Fremdsprachen sind Pflicht. NwT ist ein interdisziplinäres Fach, es öffnet den Unterricht für technische Fragestellungen und praktische Aufgaben und behandelt Themen, die mehreren Naturwissenschaften und der Technik zuzuordnen sind.
Dazu greift der Unterricht auf die in Biologie, Physik und Chemie gelegten Grundlagen zurück und führt die Betrachtungsweisen dieser Fächer zusammen und erweitert sie zu einer mehrperspektivischen Sicht. Der verstärkte Alltagsbezug sowie die konsequente Anwendung handlungsorientierter Unterrichtsformen und Arbeit in Projekten fördert die Motiviation für naturwissenschaftlich-technische Themen und schafft die Voraussetzung für eine berufliche Orientierung hin zum naturwissenschaftlich-technischen Berufsfeld.

Sprachliches Profil

Hier lernen die Schülerinnen und Schüler drei Fremdsprachen. Mit der Wahl von Altgriechisch als dritte Fremdsprache erhalten die jungen Leute eine vertiefte humanistische Grundbildung. Gymnasien mit deutsch-französischen und deutsch-englischen Abteilungen sind auf die Erziehung zur Mehrsprachigkeit spezialisiert.
In Klasse 5 und 6 wird an diesen Schulen die bilinguale Zweitsprache verstärkt unterrichtet. Ab Klasse 7 erhalten die Schülerinnen und Schüler in mindestens einem der Sachfächer Erdkunde, Geschichte, Gemeinschaftskunde oder Biologie zunehmend fremdsprachlichen Unterricht. An Gymnasien mit deutsch-französischen Abteilungen können die Schüler/innen in Klasse 13 zwei Schulabschlüsse erwerben: die allgemeine Hochschulreife und das Baccalauréat.

Weitere Informationen:

Fremdsprachenunterricht.

Musisch-künstlerisches Profil / sportliches Profil

Hier erhalten Schülerinnen und Schüler mit entsprechenden Neigungen ein breiteres Angebot im musischen, künstlerischen oder sportlichen Bereich.